11月28日，公共衛(wèi)生與護(hù)理學(xué)院舉辦首屆敘事護(hù)理比賽，探索臨床人文實(shí)踐新路徑。學(xué)院院長陳翠萍、各專業(yè)主任出席比賽并擔(dān)任評委。
陳翠萍院長在致辭中強(qiáng)調(diào)，敘事護(hù)理是彌合技術(shù)與人性鴻溝的關(guān)鍵實(shí)踐，其核心是幫助患者重構(gòu)故事的意義。比賽要求各代表隊(duì)基于臨床真實(shí)案例，完整呈現(xiàn)一個(gè)敘事護(hù)理流程：從傾聽患者故事開始，運(yùn)用外化、解構(gòu)等技術(shù)，將“人”與“病”分離，最終引導(dǎo)患者發(fā)掘內(nèi)在力量，改寫被疾病籠罩的生命故事。
獲獎(jiǎng)案例《被石膏封住的老師》精彩演繹了護(hù)士通過敘事對話，幫助一位因重傷而絕望的教師重燃生活希望。生動(dòng)體現(xiàn)了敘事護(hù)理“用專業(yè)守護(hù)健康，用傾聽溫暖心靈”的獨(dú)特價(jià)值。
本屆比賽不僅是技能的競技，更是一場關(guān)于護(hù)理本質(zhì)的深刻探討——如何讓護(hù)理從單純的技術(shù)服務(wù)，走向與患者“心理相遇”的深度關(guān)懷。同時(shí)也是學(xué)院推動(dòng)敘事護(hù)理從理論走向臨床的重要舉措，為“人文護(hù)理”教學(xué)改革提供了寶貴的實(shí)踐范本，標(biāo)志著公共衛(wèi)生與護(hù)理學(xué)院在培養(yǎng)兼具精湛技能與人文深度的新時(shí)代護(hù)理人才方面邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。