2015 年是我校全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量活動年，努力提升教書育人、管理育人、服務育人質(zhì)量。在校董事會、學校黨政領導下，經(jīng)過各學院、各職能部門的努力，認真落實各項具體措施，取得了初步階段性的成績。
公共衛(wèi)生與護理學院認真落實師資隊伍建設、做好教師發(fā)展規(guī)劃。開展頂層設計，制訂教師進修培訓計劃，以老帶新，互相幫助，發(fā)揮教學團隊作用，提高“雙師”型教師比例。落實優(yōu)化專業(yè)課程，引入行業(yè)企業(yè)技術標準，推動課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，重視實踐技能教育，教學中引入多種教學方法（如：PBL 教學法、角色扮演、仿真教學、模擬訓練、案例教學、情景教學等）來提升課堂教學質(zhì)量，形成專業(yè)教學與素質(zhì)拓展有機結合的課程體系。落實實驗室建設，提升實踐教學質(zhì)量。以職業(yè)為導向，著重對學生實踐能力的培養(yǎng)，創(chuàng)設職業(yè)崗位情境，每門課程均有實訓指導和實驗報告，充分用足有效的實驗、實訓空間，完成各科實踐教學內(nèi)容，深化校企合作。摸索現(xiàn)代學徒制。積極聯(lián)絡，擴大企業(yè)實習基地，創(chuàng)新校企合作新模式，開發(fā)校企合作課程，提升了學生的技術技能和學習工作的積極性，提高學生就業(yè)率。
機電工程學院從改進教學方法入手，提高學生自主學習的積極性。在理論教育適度夠用的前提下，盡量將課堂教育引到實驗室，通過實驗室來達到掌握知識點的目的，也即充分體現(xiàn)“教、學、做”一體的課程教學模式。這種做法的好處是：改變了學生被動學習為自主學習，因此，上課看手機、打瞌睡、請假的現(xiàn)象大大減少。從改善教學條件入手，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。學院利用教委資助的專項資金來改善實驗條件，添置實驗設備。比如今年改善汽車電子技術專業(yè)的實驗條件，達到了以職業(yè)教學為主的教學目的。從實踐“雙證融通”的人才培養(yǎng)模式入手，試點現(xiàn)代學徒制。學院從培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求、課程設置、實踐教學環(huán)節(jié)的設置、考核方式等方面探索雙證融通的人才培養(yǎng)模式。從而使機電學院的多個專業(yè)的職業(yè)技能的獲證率達到較高水平。今年2 月，向教育部申報了職業(yè)教育現(xiàn)代學徒制試點項目。落實與上海巴士一汽公共交通有限公司等 3 家企業(yè)簽訂了現(xiàn)代學徒制的聯(lián)合招生、聯(lián)合辦學校企合作協(xié)議書。
各職能部門也紛紛落實質(zhì)量活動年的各項措施。實踐辦公室將學校第四屆科技節(jié)融入了上海市“星光計劃”職業(yè)技能大賽，有效提升了科技節(jié)的含金量。教務處在制定2015 年教學計劃時，進一步深化以綜合素養(yǎng)為基礎，以職業(yè)能力為本位的教學理念，讓每一個專業(yè)學生明確我應該學什么，應拿哪張職業(yè)證書，畢業(yè)后會做什么。制定并落實教師每周定時答疑規(guī)定，對教師的答疑、作業(yè)布置嚴格執(zhí)行和督促檢查，不走形式。學生處積極開展輔導員質(zhì)量月活動，有效提升輔導員育人和管理能力。在有關各部門合作下，6 月份將開展教風學風建設質(zhì)量月活動。
質(zhì)量年活動已經(jīng)深入到我們每個教職員工的思想和行動中，我們要進一步貫徹黨的十八大三中、四中全會精神，堅持“以人為本，育人育能，德育為先，教會做人”的辦學理念和“綜合素養(yǎng)、創(chuàng)造能力、高尚人格”的培養(yǎng)目標，把學生培養(yǎng)成高素質(zhì)的技術技能型人才。
（院辦）